Класс коррекции. Все комментарии

Я не раз, да и сейчас говорю, что Россия выпускает очень даже качественные фильмы, жаль конечно что с комедиями выходит тухло, но драмы у них самый сок. Вспомните Легенду 17 или Поддубного, очень даже хорошие фильмы. Вот и по моему мнению «класс корреции» вышел классным фильмом. Коррекция-это класс, в котором находятся дети/ученики с отклонениями, будь они умственно или физически отсталыми, они будут в классе коррекции. Именно это и показывает нам данная лента. Здесь центральный персонаж девочка-колясочница Лена Чехова, она должна пройти как...ую-то там комиссию, чтобы ее взяли в нормальный класс. За весь фильм нам показывают знакомства, диалоги, любовь, отношения, жестокость окружающего мира и может даже борьбу со своим недугом. Фильм мне очень, и очень понравился.Его интересно и не скучно смотреть, атмосфера фильма прям как будто документальная, актёры очень хороши, крепкая драма, развитие персонажей, все это смотрелось просто великолепно. И ты даже забываешь, а ведь это русский фильм. Мария Поезжаева вошла в роль инвалида просто отлично, также как и Никита Кукушкин, Филипп Авдеев, Наталья Павленкова, по мне все актёры сыграли на ура ! За ними интересно наблюдать, некоторые их поступки реально понимаешь, за кого-то болеешь, за кого-то переживаешь. Много не понятных сцен, после которых будто всё нормально, также я и не понял момент на железной дороге, перед комиссией, концовку. По мне режиссер этой картины Иван И. Твердовский, который снимал одни короткометражки сделал очень годный и хороший фильм. Операторская работа нормальна, а в концовке так вообще, хорошего музыкального сопровождения я не услышал, но всё же это не мешает фильму, ибо там очень много плюсов. Может даже кто-то извлечет урок из происходящего. И финал, хоть он для меня тайна, но сделан он превосходно, вот прям до мурашек. Я искренне желаю режиссеру этой замечательной картины успехов и пусть следующие его работы будут такими же как это кино. 8 из 10Скрыть

В прошлом году главным отечественным фильмом, анализирующим российскую школу, стал тот самый бенефис вечно пьяного амплуа Константина Хабенского. Я ругал картину за избитое содержание, изображающее в очередной раз уныние и бессмысленность российской действительности. Отказываться от своего мнения я не собираюсь, но динамика отечественного кино продолжает кричать о том, что эта тема насущна, и она должна быть как-то решена, ибо строить добрую, уважающую и толерантную нацию необходимо начинать именно в школе — единственном месте, где в субординац...ионной форме сталкиваются лицом к лицу поколения. Глупо начинать отзыв с моралей, но факт остается фактом: учитель создан учить, быть образцом во всех направлениях человеческого разума и души, примером для подражания, а не истеричной персоной, зацикленной на каких-то личных проблемах, обусловленных внешними факторами, и уж точно не взрощенном на извращенной пост-сталинской идеологии деспотом, который знает только слово «кнут» и, как истинный атеист, отрицает существование «пряника». Если уж обобщать вот так утрированно одну из важных линий уже не «Географа», а фильма, к которому я и пишу этот скромный отзыв. Мне повезло провести старшие классы школы в атмосфере уважения, взаимопонимания и поддержки со стороны учителей, но, вспоминая то, что было до моего девятого класса, я осознаю, что ни учителя, ни ученики там особо-то не отличались от тех, кто изображен в гротеске «Класса коррекции». В данном фильме тема сужена до, как можно понять из названия, наиболее специфичной среды для обучения и становления одного из слоев будущего поколения. Но проблематика, отображенная в этом фильме, доступна и понятна любому мыслящему человеку, разница лишь в том, что он будет делать с полученной информацией. Я вот строчу что-то. Подростковая жестокость. Приоритеты, выбираемые в угоду узкому окружению, а не в соответствии с незыблемыми моралями, которым нас так тщетно пытались научить на уроках литературы. Ощущение одиночества. Отсутствие поддержки со стороны кажущихся такими близкими людей. Движение в сторону количества, а не качества. Неоправданные риски, приводящие к противоречивым последствиям. Окружающая повсюду глупость толпы, точнее, слепота, которая не принимает правил, ибо душа требует бунта, напрямую соответствующего узости мышления. Все эти подразумеваемые идеи так или иначе были отображены в десятках фильмов подобной тематики: эстонский «Класс», «Слон» Ван Сента, «Все умрут, а я останусь» игравшей в недетские куклы Гай Германики, «Волна», окрещенная сиквелом немецкого «Эксперимента», выше упомянутый «Географ глобус пропил», в какой-то мере даже еще один победитель Канн — французский «Меж стен», названный остальным миром как просто «Класс», «Чучело» с достоверно солирующей Кристиной Орбакайте, да что уж говорить, культовые «Дрянные девчонки» с Линдси Лохан, попавшей из джунглей в метафорические «джунгли»… Если напрячь мозг, то можно было бы вспомнить еще множество фильмов, которые, может быть, вы смотрели, а я нет. Посмотрев «Класс коррекции», вы оцените всю важность идей и проблем, поставленных в фильме: скудность образования, проблема поколений, навязываемые требования родителей, первая любовь, первая ревность, неверно оцениваемое превосходство и так далее, и так далее… Это все, повторюсь, понятно, да и да. К какому же итогу приходят герои во всех перечисленных фильмах? Убивают ненавистных, убивают себя, перестают делать то, что уже немодно, вырастают в какое-то подобие людей, ибо просто решают плыть по течению, как мертвые рыбы… Звучит не очень заманчиво. И только увидев, к чему !буквально! пришла героиня «Класса коррекции», я не перестаю думать лишь об одном фильме, который вряд ли попал бы в ассоциативный ряд в то время, как внимание заострено на «школьной жестокости». Казалось бы, что может быть радостней, чем долгожданное обретение счастья, к которому так стремятся все, но, как это обычно бывает, каждому счастью есть своя цена. И порой приходится платить очень солидную сумму, причем, путями не самыми приятными, а иногда и чересчур трагичными, да, так бывает не только в кино, это ведь догма жизни. Самый основной способ оплатить приобретенное счастье — это попасться на злобу, зависть, обманывающую честность, ненависть, пренебрежение, исходящие от людей вокруг. Так и героиня «Класса коррекции» по стечению обстоятельств превратилась в жертву, которой, казалось бы, будучи морально и физически униженной всеми, больше ничего и не осталось, кроме как, сродни девочке из играющей в фильме песни, попрощаться с миром, например, используя мчащийся на высокой скорости поезд. Но она находит в себе силы молча переосмыслить все, встать на обе ноги и прийти именно туда, где она будет уверена не столько в потенциальном счастье, а сколько в отсутствии той жестокости, которая стала для нее не более, чем одним из резких поворотов жизни, громадной волной, которую ей в итоге удалось рассечь и найти путь к своему собственному чуду. Разве что она все еще жива, и закадрового звона колоколов тут не надо, чтобы показать насколько непостижимо для всех остальных людей ее золотое сердце. 8 из 10Скрыть

Пытаюсь найти слова — не получается. Пытаюсь найти смысл-не получается. Пытаюсь найти… Да что тут искать!? На ум приходят только семиэтажные нецензурные конструкции. Как же всё-таки у нас любят снимать фильмы про сволочей, мразей и уродов. Ладно «Горько», ладно «Скорый: Москва-Россия». В жанре современной отечественной «комедии» я уже привык, что всех русских выставляют быдлом, ублюдками и необразованными кусками дерьма, готовых продать родную мать за бутылку водки. Хорошо, я смирился. Видимо такие образы смешат сегодняшнего зрителя. Но останав...ливаться ещё рано. А давайте обольем грязью людей, которые воспитывают наши будущие поколения. Классно же будет, остро, современно. Давайте сделаем из учителей злобных бесчувственных тварей. А детей сделаем тупыми бесчувственными тварями. А ещё добавим щепотку евгеники, ну так для полноты картины, и будем считаться правдорубами. Режиссерами, которые не бояться говорить вслух о проблемах нашего общества, российского общества. Вот такие у нас школы, господа. Боимся инвалидов, притесняем инвалидов, обзываем инвалидов, ну и конечно немножко насилуем. Так, совсем капельку, для полноты картины. Я тут придумал сценарий для нового фильма. Тоже «по мотивам реального опыта». Идея проста как апельсин. Берем инвалида, например ветерана «Афгана». Живет он вместе с сыном. Каждый день напивается и избивает своего сынишку. Сын, естественно, с каким-нибудь недугом. Например у него синдром Туретта и плюс — замедленное умственное развитие. Сынок терпит, терпит, а потом крадет у папки ордена, продает их, покупает литр водки своему знакомому — главному хулигану 11-го «Г» класса — и просит его разобраться со своим отцом. Тот берет трех друзей, приходит к главному герою домой, избивает ветерана. Потом все вместе кладут его в ванну, и мочатся на него. Конец. Продаю этот сценарный набросок всего лишь за ящик пива. Я же русский. Вернёмся к «Классу коррекции». Я бы понял если бы в фильме как-то пытались объяснить почему герои ведут себя так, а не иначе. Но этого нет. Никакого объяснения. Такое ощущение, что режиссер просто хотел вылить ушат с помоями на зрителей, через данное творение. Ну накипело. Чернуха это же замечательно. А если снял чернуху необоснованную, то можно считать что твою фамилию точно запомнят надолго. Короче говоря. Это один из самых худших фильмов отечественного «кинопрома» который я видел.Скрыть

Бросим весь внешний антураж и немедля перейдем к сердцевине. Символический мир картины вращается вокруг образа железной дороги. Под поездом подростки либо получают какое-то откровение, либо умирают. Уже первые кадры сопровождаются звуком стука колес. И впоследствии будет видно, что весь фильм именно о том, как выжить под несущемся локомотивом жизни. Над главной героиней все время несется поезд. Ее все время прибивает к земле оглушающий стук «колес»: насмешки сверстников, бредовая истеричность и вспыльчивость всех «взрослых» вокруг, сплошно...е непонимание и неуважение и т. д. Этот шум и гул нарастает и все норовит разорвать что-то внутри. По началу молодому сердцу пережить весь этот бред помогает искра первой любви. На тупость и окоченелость окружающих влюбленные отвечают смехом («шоколадом лечить печаль и смеяться в лицо прохожим» — Цветаева). Однако, так же, как под поездом на ж/д может поместиться только один человек (в ширину), так и под поездом жизни приходится испытать полную брошенность и одиночество. Для любого человека это страшная пограничная ситуация. В ней оказывается и главная героиня. Она оказывается брошена всеми. В ней мы увидели человека, с которым обошлись в соответствии с призывом «падающего толкни». У неё на спине застыл след этого толчка. Заведенный жестокостью мир вокруг лишил её всего: под масками друзей обнажаются демоны, отворачивается любимый, комиссия дает отказ и т. д. Все кончено. Но дева встает и идет, как по Чьему-то велению. Как буд то бы вновь прозвучали утерянные в истории слова «Талифа куми» — «Встань, девица!». Когда звучит такой призыв, то никак нельзя не повиноваться. Нужно вставать и уходить без оглядки, чтобы не застыть навеки в соляном столбе. Так что, мы и дальше будем»… клячу истории левой, левой, левой…» гнать по головам?Скрыть

Предновогодняя-зимняя депрессуха застала меня врасплох и в этот год. Найдя на просторах интернета одно лишь название, уже захотелось посмотреть сей фильм. Я неделю боролась с надписью «Россия». Видимо, мой внутренний унылый человечек впал в такое отчаянье, что стало все равно. Я не плакала, я завидовала. Каждый вынесет для себя что-то наиболее ему важное, фильм буквально наполнен разными проблемами современности. Перед просмотром следует задать себе вопрос:«А в чем моя проблема?»-не нужно лгать, проблемы есть у каждого, называйте как хотите.... Я не хочу говорить, что фильм сложен в понимании, совсем нет. Тут все зависит от зрителя. Готовитесь к соплям и слюням? Получите. Ждете увидеть человеческий идиотизм? И это запросто. Картина нравственная, но с характером. Кнут и пряник, на мой взгляд, главная идеология ее. Наше внимание обращают на «других»; нам дают почву для сравнения и то же оружие-судьбу. Как не верти этот класс коррекции, он всегда будет смотреть, как Мона Лиза, прямо на тебя. Нет больше смысла писать что-либо еще касательно смысла. Осталось учесть только исполнение. Игра актеров, в некоторых местах, была не на высшем уровне; очень двусмысленно изображали ту или иную гримасу (это я уже придираюсь, если честно). Операторы? Молодцы. Казалось, что ты находишься прямо в эпицентре каждой сцены. Сценаристы? Умницы. Я оценила всю экспрессию лексики, каждому герою-свое амплуа. Так же, как большой любитель цитат, смело говорю-это просто рай в шалаше; мне хватит на месяц вперед! А режиссеру нужно дать и Оскара, и Эмми, и Грэмми, и глобусы с сапогами. Ведь все это абсолют; это все рядом; все реально. Этот фильм, как воскрешение «давно избитой темы». Так что, смело берем плед и подушки и чешем смотреть ШЕДЕВР российского кинематогрофа. 10 из 10Скрыть

Просмотр этого фильма дался мне нелегко. Я из тех, кто очень любит ужасы. То есть вообще любые. Меня не бросает в дрожь ни от привидений, ни от созерцания отрубленных голов, ни от чего-либо еще. Но «Класс коррекции» — это особый случай. Социальная драма, говорите? Нет, самый настоящий хоррор. Ужас, как он есть. Сюжет Быть новеньким — это всегда огромный стресс. Тебе страшно, как тебя примут другие; страшно, справишься ли ты с нагрузкой… А еще и этот переходный возраст, когда любая мелочь грозит стать Твоим Персональным Концом Света. А теп...ерь представьте, что вы вообще никогда не ходили в школу. Это история Лены Чеховой — девушки-подростка, которая не может передвигаться самостоятельно. А совсем рядом — свобода, друзья, первая любовь… Нужно только сделать шаг. Получится ли? Удивительно подходящий метод съемки: все предельно реалистично, создается полное впечатление, что ты учишься в одной школе с главными героями, возможно, даже сидишь за одной партой с кем-нибудь из них. Это пугает еще больше. Ты видишь, что происходит, но ничего не можешь с этим сделать. «Мертвые души» — это не только произведение Гоголя. Мертвые души — это каждый из одноклассников Лены. Очень показательны сцены с поездом: люди настолько мертвы, что для того, чтобы хоть немного почувствовать себя живыми, им нужно лечь под поезд. Более того, они хотят, чтобы единственный Живой человек в их окружении, Лена, тоже «умерла» — и заставляют ее делать то же самое. С ней они ощущают себя еще более неполноценными, еще более мертвыми. Ведь очень сложно находиться рядом с человеком, полным надежд, когда ты сам — ходячий труп. Мертвое равнодушие буквально пронизывает фильм. Даже гвоздики, которые дарят учителям, становятся не праздничными, а погребальными. Хочешь выжить? Не спорь. Не выделяйся. Будь как все — умирай. Такое странное дело… Класс коррекции для людей с физическими и психическими недугами. А пугает и отталкивает вовсе не это… Есть миллионы чудесных людей, которые, имея ограниченные возможности, делают такое, что у тебя дыхание перехватывает. Они вдохновляют, про них хочется рассказывать, их хочется ставить в пример. А что здесь? Здесь мы видим людей, чья главная проблема заключается вовсе не в ограниченных возможностях. Главная их проблема — отсутствие души. Поддается ли это коррекции? Мне трудно представить, каково смотреть этот фильм на большом экране. Он и правда психологически сложен, реалистичен и многим покажется попросту мерзким. Вы видите не игру актеров — вы будто подглядываете в замочную скважину, все время переживая, что вас сейчас окликнут. И видите то, что видеть совсем не хочется. Весь фильм меня не покидало странное ощущение. Казалось, что сюжет немного похож на что-то, что мне хорошо знакомо. Позже я поняла, что образ Лены во многом схож с образом Иисуса Христа. Помните, какое воодушевление вызвало ее первое появление в классе? А жуткую сцену расплаты за «любовь», ее моральную смерть? Не обошлось и без своего «Иуды». Через боль и предательства — к воскрешению. После просмотра некоторое время не хочется ни с кем говорить. Обязательно ли нужно увидеть этот фильм? Мне сложно судить. Но я уверена в одном — иногда просто необходимо посмотреть что-то подобное. «Класс коррекции» — это отрезвляющая пощечина. Готовы вы к ней или нет — решать вам. 8 из 10Скрыть